ELABORAR UN PROYECTO

* Los diferentes autores
* Las estructuras del proyecto
* El costo de una acción
* Socios financieros en el provenir
* Los obstaculos

• Los niños de la calle.

Es básico no olvidar que son ellos los que deciden, que inventan y conciben la acción. No es suficiente decirlo, es necesario aplicarlo. Los mejores proyectos elaborados en París, Washington, Bruxelles o por otra parte fracasan si los actores no toman parte en su elaboración. No basta consultarlos, es necesario considerarlos como autores mayores del proyecto.

• Los educadores del país.

La mejor formación es la del terreno, más vale una persona que fue previamente un scout o un entrenador deportivo benévolo que una persona preparada teoricamente a veces muy mal en el estranjero.

• Los organismos que finanzan el proyecto.

No es porque uno tiene dinero que tiene a fuerzas siempre razón.
Sería necesario recordar a los organismos internacionales cuál es su responsabilidad y despertarlos de su letargo.

• El barrio y los movimientos de jóvenes.

• Los poderes públicos.

- Acción social.
- Salud.
- Educación Nacional y Formación Profesional.
- Policía.
- Justicia.

• Las Iglesias, las Mezquitas y los jefes religiosos.

Recordando que cada religión considera que la solidaridad hacia los pobres, sobre todo los niños abandonados, no es superflua sino un deber sagrado.

• La Prensa y los medios de comunicación.

Cada quien tiene que desempeñar un papel. Hay que definir un consenso de los principios. En el terreno, la COORDINACIÓN entre todos es fundamental.
Es necesario evitar a todo costo "el síndroma de La Paz" donde las asociaciones para los niños de la calle compiten entre ellas, destruyendo a veces también el trabajo de las demás.

Una acción se constituye de :

- Una dirección en el terreno mismo. - Un maestro de obras en el país. - Un ministerio de tutela en el país. El proyecto tiene que ser vinculado por un convenio estatal pero quedarse autónomo y tener su propia contabilidad. - Un financiador o un organismo responsable de coordinar los financiamentos.

Después de estas constataciones evidentes, todo tipo de caso puede presentarse ; lo importante es saber :
- Quién es responsable y de qué ?
- Existe un acuerdo conforme entre las diferentes partidas ?

La meta de este documento es tratar de contestar de antemano a los diferentes problemas que podrían plantearse.
Sería necesario crear una estructura muy flexible para coordinar todos los proyectos, fomentar la formación de educadores, directores y gerentes, interesarse en el desarrollo de nuevos proyectos.

Si la vida de un niño tiene un costo, no tiene precio.

Es muy dificil estimar desde Francia el costo medio de un programa, los precios son muy diferentes según los países.

• El costo de un centro de tipo familiar.

Un centro de tipo familiar de doce niños representa :

• En inversiones
  - 12 colchones de paja y 12 almoadas.
  - Una estera.
  - Un hornillo de gaz.
  - 12 pequeños baúles para guardar la ropa de los niños.
  
  
• En funcionamiento
  - El alquiler de una casucha.
  - El sueldo de un educador que viene del mismo medio social que los niños. Generalmente los sueldos son bajos en los países donde hay niños de la calle.
  - La indemnización de la cocinera, una vecina que viene dos veces al día ; o la esposa del educador.
  - La comida, o sea un kilo de arroz con un pescado. En Mauritania para prevenir el escurbuto se da una fruta a la semana a los niños.
  - El minimo de ropa una vez al año para la gran fiesta. Se puede intentar recibir ropa regalada de Europa.
  - El material escolar y los productos para la limpeza.
  - El agua y las velas.
  - Un mínimo de dinero de bolsillo ( en Mauritania 35 centavos por semana) para impedir que los niños roben para procurarse lo superfluo que les parece absolutamente necesario ( por ejemplo los cigarrillos, sobre todo al principio) Se les incitará a hacer algunos servicios por el barrio en cambio de un poco de dinero.
  - El transporte para ir a ver a sus padres y preparar la vuelta a su familia si es posible.

• El costo del centro de escucha.

- Alquiler del local.
- Sueldo de los educadores.
- Compra de algunos colchones de paja y de goma.
- Factura de agua.
- Transporte para buscar a las familias y regresar al niño a su casa.

• Lo que cuesta dirigir el proyecto.

- Sueldo del director.
- Gastos de contabilidad.
- Coche o moto según el tamaño del proyecto.

• Primero.

Para proseguir y desarrollar el proyecto, pero también para mostrar que este proyecto es realista y realizable, se pedirá el financiamiento a las organizaciones de apoyo.

Primero nos dirigiremos a :
- los Fondos de solidaridad para los niños de la calle del grupo Raoul Follereau
- al "Secours Catholique"
- a la "Fondation de France"
- al "CCFD"
- a las "Oeuvres Hospitalières de l'Ordre de Malte"
- a"Médecins sans Frontière"
- a "Médecins du Monde"
- etc.

• Segundo, los organismos responsables del problema de los niños de la calle, deberán seguir la acción :

O sea - el UNICEF - la Cooperación francesa y la francofonía Pero también - el HCR - los consejos generales y regionales de regiones que reciben inmigrados - las grandes empresas que trabajan en Africa...

Son numerosos, de orden financiero o político, pero el mayor obstáculo que es primordial en la realización efectiva de este proyecto parece ser humano ; encontraremos en el terreno, en las organizaciones autónomas, en los Ministeros o en las organizaciones internacionales, las personas suficientemente motivadas y competentes para realizarlo ?

Actualizada el 5 de marzo 2005